Passend Onderwijs

Passend onderwijs

Scholen in Apeldoorn en omgeving – dus ook Gymnasium Apeldoorn – zijn aangesloten bij het Samenwerkingsverband VO 2505. Binnen dit samenwerkingsverband hebben we met elkaar afspraken gemaakt over welke ondersteuning we bieden aan onze leerlingen. Doel is dat iedere leerling passend onderwijs krijgt. Voorwaarde is dat school een veilige plek biedt waarin leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen.

We hebben twee soorten ondersteuning. De eerste soort is de basisondersteuning. Dit is hulp die alle leerlingen kunnen krijgen. Deze hulp is vaak in de klas en hoeft niet op papier te staan. Bijvoorbeeld extra uitleg of hulpmiddelen, begeleiding bij plannen van huiswerk of aangepaste toetsen.

Sommige leerlingen hebben niet genoeg aan de basisondersteuning. Voor hen is er de extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning is begeleiding op maat en duurt vaak langer. Hiervoor wordt meestal een OPP (ontwikkelperspectiefplan) gemaakt. In zo’n plan staat:

wat de leerling kan leren.
welke hulp of begeleiding nodig is.
welke doelen de leerling wil bereiken.
hoe de school hierbij helpt.

De basisondersteuning geldt voor alle scholen, de extra ondersteuning kan per school verschillen. Hieronder staan voorbeelden van basisondersteuning en extra ondersteuning zoals wij deze op onze school aanbieden.

	Basisondersteuning	Extra ondersteuning
Leer- en studievaardigheden	De docent kan problemen met leer- en studievaardigheden herkennen en leerlingen hierbij in en buiten de klas ondersteunen. Bijvoorbeeld: leren leren, samen plannen van het huiswerk, meedenken over mogelijke hulpmiddelen, omgaan met tegenslagen enzovoorts. Indien de ondersteuning door de docent in de klas niet voldoende blijkt voor een leerling, kan extra begeleiding door het ondersteuningsteam aangeboden worden.	Als de basisondersteuning onvoldoende is en de belemmerende factoren te groot zijn dan zal het ondersteuningsteam een plan opstellen om de begeleiding te intensiveren.
Taal	Docenten herkennen lees- en spellingsproblemen en passen lessen en toetsen aan. De school volgt deze leerlingen goed en biedt extra ondersteuning in groepsverband.	Leerlingen met ernstige leesproblemen kunnen ondersteuning krijgen, zoals begeleiding in het omgaan met dyslexie. Diagnostiek in de eerste klas en ondersteuning van dyslexie.
Rekenen	Docenten herkennen rekenproblemen en passen lessen en toetsen aan. De school volgt deze leerlingen goed en biedt extra ondersteuning in groepsverband.	Leerlingen met ernstige rekenproblemen kunnen ondersteuning krijgen bij het rekenen.
Begaafde leerlingen	De docent kan begaafde leerlingen herkennen
	Docenten passen de les aan door extra uitdaging, versnellen of verdieping. De school herkent leerlingen die onderpresteren en helpt leerlingen hierbij.	Speciale leertrajecten voor sommige (hoog)begaafde leerlingen
Schoolaanwezigheid /verzuim	De school registreert verzuim. De school houdt leerlingen die vaak of lang verzuimen in de gaten. De school zet zich in om zoveel mogelijk leerlingen aanwezig te laten zijn in de lessen. De school schakelt waar nodig de leerplichtambtenaar of de jeugdarts in.	De school biedt een aangepast rooster als een leerling lang afwezig is. Dit kan binnen of buiten de school zijn.
NT2	De docent helpt NT2-leerlingen met extra uitleg, woordenboeken en opdrachten in eenvoudige taal. Leerlingen krijgen soms extra tijd bij toetsen.	De school geeft leerlingen extra begeleiding door een NT2-begeleider gericht op taal, omgangsvormen en zelfredzaamheid.

Een uitgebreide beschrijving van de basisondersteuning en de extra ondersteuning die wij kunnen bieden kunt u lezen in het Schoolondersteuningsprofiel (SOP).

Hebt u vragen over de invulling van Passend onderwijs of over de ondersteuning van uw zoon of dochter, neemt u dan contact op met de mentor of met de ondersteuningscoördinator van de school, mevr. Mariska Arendsen.