Echte vragen, echte antwoorden
Leerlingen GFS verdiepen zich in duurzaamheid
In de afgelopen maanden hebben de leerlingen van klas 3 bij GFS zich intensief beziggehouden met een bijzonder project rond het thema duurzaamheid. Dit project is tot stand gekomen in samenwerking met de Provincie Gelderland en had als doel jongeren op een actieve en praktische manier te betrekken bij actuele duurzaamheidsvraagstukken.
Het project werd afgetrapt met een introductie door ambtenaren van de provincie. Zij gaven de leerlingen een inkijkje in het werk van de provincie en lieten zien welke rol zij speelt in onze dagelijkse leefomgeving. Vervolgens werden vier casussen gepresenteerd, elk opgesteld door een andere ambtenaar.
In kleine groepjes gingen de leerlingen aan de slag met één van deze casussen. Ze verdiepten zich in hun onderwerp, formuleerden onderzoeksvragen en leerden hoe je goede deelvragen opstelt. Daarbij hadden ze tussendoor digitaal overleg met de ambtenaar van hun casus. Leerlingen ontdekten hoe je praktische informatie verzamelt: hoe schrijf je een bedrijf aan voor een interview, hoe bereid je een enquête voor en verspreid je die effectief, en hoe voer je een goed gesprek met een professional zoals een makelaar?
Mono
Jitske, Femme, Kiona en Nienke hebben uitgezocht in hoeverre de provincie Gelderland kan inspelen op de oorzaken van telefoongebruik op de fiets door jongeren. De uitkomsten van hun onderzoek werden verwerkt in een wetenschappelijke poster. Daarbij leerden ze hoe je informatie overzichtelijk en helder presenteert: wat zet je wel en niet op een poster, hoe houd je het kort en krachtig, en welk lettertype is eigenlijk prettig leesbaar?
Terugkoppeling van de provincie
Beste leerlingen,
We vroegen jullie mee te denken over MONO en ons te adviseren hoe we MONO het beste kunnen laten aansluiten bij jongeren. Na maanden van onderzoek, inlezen, enquêtes uitzetten, turven, interviews doen en uitwerking was het zover op vrijdag 17 april: de presentatie van de resultaten op het provinciehuis in Arnhem.
De posters zagen er verzorgd en professioneel uit. We hebben ze gelezen en de volgende inzichten kwamen naar voren:
Interventies
We doen al veel om afleiding in het verkeer tegen te gaan. Met jullie conclusies en adviezen uit deze casus zien we mogelijkheden waarmee we aan de slag gaan.
Bedankt voor jullie betrokkenheid en uitwerking van deze casus! Hopelijk kijken jullie hier met plezier op terug.
Groet,
Petra van Burk
Projectleider Verkeersveiligheid & Gedrag.
Water en bodem sturend
Anna, Jael en Jessy verdiepten zich in de casus water en bodem sturend. Ze hebben geen poster gemaakt maar een spel ontworpen. Op de foto zie je hoe ze tekst en uitleg geven over hun spel aan opdrachtgever Theo Fonville van de Provincie Gelderland.
Het spel
Onze opdracht was om een originele manier te bedenken om water- en bodem sturend bekender te maken bij een bepaalde doelgroep. Hoe we dit precies deden mochten we zelf kiezen en wij hebben het vormgegeven door een spel te maken. Met Canva hebben we kaartjes, een doos en een speelbord gemaakt. Deze hebben we vervolgens afgedrukt en met “een beetje” lijm hebben we ons spel in elkaar gezet.
Water- en bodemsturend
In het spel bouw je gebouwen die je vervolgens met upgradekaarten moet beschermen tegen rampen. Zo kan je bijvoorbeeld een school bouwen, maar als je die in een gebied met een rivier zet kan hij overstromen. Als dit gebeurt moet de school weg en krijg je er geen punten meer voor, behalve als je in dit gebied een overloopgebied hebt. En het doel van het spel is om zo veel mogelijk punten te behalen door je gebouwen zo goed mogelijk te beschermen.
Binnenkort in de winkel?
Wij denken dat je zo op een leuke manier leert welke risico's bepaalde gebieden in Gelderland hebben en gaan proberen om het spel nog verder te perfectioneren zodat het goed genoeg is om in de winkel te liggen.
Workshop voor bouwbedrijven
Cato, Irene, Juliet en Tess kozen kozen voor de casus water en bodem sturend. "Dat betekent dat je de wereld zo aanpast, dat je het water en de bodem niet tegenwerkt. Je houdt rekening met de omgeving, het wegstromen van water en de poreusheid van de bodem. Zo leef je met het water en de bodem en niet tegen. In deze casus gingen we in een groepje aan de slag om een communicatiemethode te verzinnen voor een bepaalde doelgroep, die we meer moesten bijbrengen over het begrip water-en bodem sturend. Wij kozen voor de doelgroep bouwbedrijven omdat zij een behoorlijk grote invloed hebben op de gebouwen en daarmee ook op het water en bodem sturend leven."
Het was een inspirerende dag waarop we veel mooie ideeën voorbij hebben zien komen.
